DISEÑO, DESARROLLO Y EXPLOTACIÓN DE PLATAFORMAS Y METODOLOGÍA E-LEARNING


Podemos encontrar en internet múltiples recursos para tratar aspectos referidos a la igualdad y no discriminación que pueden ser empleados en nuestras aulas para visualizar y concienciar a nuestros menores sobre esta grave lacra social. Algunos de los conceptos clave que podríamos tratar son: Paz, no violencia, resolución pacífica de conflictos, buen trato, amistad, intolerancia, discriminación, imágenes, estereotipos, igualdad, inclusión.

A mi entender resultar crucial trabajar la empatía. Por ello, os presente este breve video desarrollado por UNICEF, titulado "La historia de Punto". Esta descrito como "Ser pequeño no significa ser poco importante y ser diferente no significa valer menos. Ese es el mensaje que Punto y sus amigas las letras nos transmiten en este vídeo, que puede servir para introducir el tema de la violencia en las aulas de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria".

Además podemos trabajar la unidad didáctica (ver el enlace LA HISTORIA DE PUNTO) que contiene preguntas que nos permiten abrir un debate o asamblea con los alumnado sobre cuestiones como la diversidad, la inclusión, la amistad, permitiendo fortalecer competencias como la empatía, el respeto a otros o la tolerancia. 

Edita: UNICEF España

Igualmente, vuelvo a recomendaros "CUERDAS", sin duda mi favorito, ¡tranquilos, esta vez no haré "spoiler"!



 


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Modulo 2

Imagen
Me decanto para hablar sobre el primer tipo de discriminación que hemos visto en el módulo, el denominado como capacitismo. Las personas con discapacidad afrontan múltiples discriminaciones: muchas de ellas directas y otras tanta de forma indirectas, como hemos visto. Me llamo mucho la atención el cortometraje "CUERDAS" que o btuvo el Premio Goya hace unos años. Trata sobre un colegio que se verá alterado por la llegada de un niño muy especial, en el que, pese a la actitud necia de otros niños, la protagonista se convertirán en alguien inseparable del recién llegado. Nos  habla de valores e ilusiones pero sobre todo de futuro, de igualdad y de no discriminación. Os animo a verla, son solo 10 minutos y os aseguro que no os dejará indiferentes.
Leer más

Reto 2: ¿Qué elementos caracterizan el trabajo en alianza?

LA LUCHA INTER-INSTITUCIONAL CONTRA LA TRATA DE MUJERES Y NIÑAS CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL   1º. ¿Qué ODS están presentes de forma manifiesta en el caso elegido? No me cabe duda que hace referencia dentro de los ODS 2030 al objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas. 2º. Explica por qué La igualdad de género es un derecho humano fundamental previsto en el artículo 14 de la Constitución además de un pilar fundamental para luchar para lograr una civilización prospera, igualitaria y sostenible. 3º. ¿Cuál es el propósito de la colaboración? Aunque se han conseguido avances en las últimas décadas en igualdad de género, la feminización de la pobreza es una realidad, en el mismo modo en que las mujeres y las niñas son víctimas de redes organizadas de trata y explotación de seres humanos con fines de explotación sexual (1 de cada 5 mujeres y niñas de entre 15 y 49 años afirma haber sufrido violencia sexual o física). El o...
Leer más